本报记者 邱瑾玉

　　农民群众是乡村振兴的主力军，如何尽快提升农民群众参与乡村振兴的综合能力和素质，培养造就新型职业农民队伍，增强乡村自我发展能力，让广大农民群众思想活起来、志气强起来、致富手段多起来，不断为乡村振兴贡献力量？为此，本报记者专访了省政协委员、兰州石化职业技术学院赵忠宪教授。
　　有关统计显示，连续六届“全国十佳农民”中，专科以上学历层次的占61.7%。据统计，美国家庭农场主90%具有高中及以上文化程度，荷兰90%的农民受过中等教育，法国农民一般具有高中或大专文化，日韩农民普遍高中毕业。“这说明农业从业者的底色决定了农业效益的成色，农业的竞争，归根结底是经营者素质的竞争。”赵忠宪委员告诉记者，当下正值巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的关键期，加快农业农村的发展，需要一大批生产、管理与服务一线的技能型人才。
　　培育新型职业农民，构建专业化、标准化、规模化和集约化的新型农业经营体系，是推进现代农业发展的重大制度创新，也是我省加快农业现代化进程的重要途径。
　　作为培养技能型人才摇篮的职业院校，如何在乡村振兴中主动作为，进而实现大有可为？赵忠宪委员认为，要围绕省内经济社会发展、农业布局、重点领域、特色产业的需求，结合当地农业产业的具体发展情况，加快改革涉农职业院校的农科专业体系、课程体系、教材体系，科学系统地设计教学模式，考试（考核、考查）评价模式，做好职业教育的顶层设计，出台专业（群）建设的指导意见，推动农业职业教育更好服务于农业产业发展。同时，要借鉴精准脱贫的经验，探索产教融合乡村建设的新模式，在脱贫攻坚的帮扶基础上，根据当地乡村振兴规划，以项目为纽带与职业院校建立良好的合作关系，职业院校可根据需求依托自身优势，提前谋划，精准对接培训需求，因材施教，因需设课，提升培训质量，推动职业教育与乡村振兴融合发展。
　　除此之外，赵忠宪委员认为，要持续贯彻落实打造“技能甘肃”重点任务，整合省内职业教育领域资源，以县（区）为单元，在省内所有县（区）以一所优质职业中专为培训基地，开展以集中学习、生产实践、考察参观、考试考核和跟踪指导服务相结合的新型职业农民培训，培训内容要涵盖本专业最新技术及国内外发展前景、农产品营销知识、农产品安全知识、创业基本技能等四大模块。 
　　为了吸引更多的农民群众参与新型职业农民培训，赵忠宪委员建议，要将新型职业农民纳入农村实用人才管理范围，免费参加业务知识、生产技能和经营管理等方面的知识培训，免费提供各类科技信息和技术服务。同时，要把现有农业优惠扶持政策向新型职业农民倾斜，优先安排申报农业科技推广项目及各项配套服务；优先提供金融信贷支持；优先推选各级农业相关奖项的评选；优先安排新型职业农民参加各类考察、学习和交流活动。赵忠宪委员希望通过加大培育本地新型职业农民，吸引一批高素质农业人才从事农业生产经营服务，实现我省农产品持续增产、农民持续增收、农村产业增效。