火红的石榴挂满枝头，身穿民族服装的小朋友手拉手，写有“中华民族一家亲”字样的硬笔书法端庄有力……国庆节前夕，张掖市民乐县金山小学围绕铸牢中华民族共同体意识主题，开展“手抄报”评比活动，高年级班级“学习园地”张贴上了同学们精心创作的手抄报。

“民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本。”看到自己提出的建议得到转化落实，县政协委员、金山小学教师康殿冠很欣喜，很有成就感。

民乐县坐落于祁连山下，是一个多民族散杂居县份，县域内有回族、藏族、土族、土家族、蒙古族等22个少数民族，呈现大杂居、小聚居的特点。围绕民族团结进步示范县创建工作，作为教育工作者的康殿冠委员把关注思考点放在了加强学校铸牢中华民族共同体意识教育课题上。

“要利用春节、元宵节、端午节、国庆节等中华民族传统节日和‘民族团结进步宣传月’等时间节点，对师生进行铸牢中华民族共同体意识教育。”县政协十届三次会议上，康殿冠委员建言指出，民乐教育是张掖市的一张名片，加强学校铸牢中华民族共同体意识教育，民乐县更应在全市走在前、作表率。

“要借助重要时间节点，引导师生开展手抄报、黑板报、书法绘画作品展示等活动，让中华民族共同体意识自然浸润到学生心中。”

“要结合地方课程、校本课程、班队会、社会实践等，在全县小学高年级、初中开设铸牢中华民族共同体意识专题教育课。”

同为教育工作者的县政协委员李双芳、钱玉霞也提出了自己的建议。她们认为，应坚持嵌入式方法，把铸牢中华民族共同体意识教育作为学校党、团、德育活动及各项教育教学活动的永恒主题来开展。

对委员们提出的建议，民乐县教育部门认真吸纳，自觉担负起教育领域铸牢中华民族共同体意识教育的政治责任，落实好组织指导、协调推进等职责，切实将民族团结进步宣传教育融入学校教育之中，于无声处推动铸牢中华民族共同体意识工作不断走深走实。

“除了在校园文化建设中，我们还积极转化落实委员建议，打造‘融入式’宣传阵地，在学科教学、教育实践、学校管理全过程中积极探索，组织开展民族理论和民族团结进步宣讲、‘看发展感党恩聚合力、铸牢中华民族共同体意识’主题系列活动，让学校成为推进民族团结进步宣传教育的重要渠道和平台。”县教育局局长慕尚余介绍说，全县各学校还积极利用“第二课堂”，开展民乐顶碗舞、霸王鞭、四家武术等“非遗文化进校园”活动，实现了将学生兴趣爱好与传承民俗文化、各民族融合发展历史教育相结合。

以上种种，是民乐县政协为铸牢中华民族共同体意识贡献智慧和力量的生动例证。近年来，民乐县政协深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，认真贯彻落实“广泛凝聚人心和力量”重要要求，引导委员在铸牢中华民族共同体意识上积极履职尽责，推动民乐县成功创建为全省民族团结进步示范县，各族人民的凝聚力不断增强，助力民乐绘制出一幅经济发展、民族团结、民生幸福的和美新画卷。

据悉，县政协还将进一步坚持完善走访联系民族宗教界代表人士有关制度，聚焦加强少数民族流动人口服务管理、巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接等开展视察监督，把建言成果变成助力发展的“金点子”，助力共同富裕道路上一个民族都不掉队。

“习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话，为推进新时代党的民族工作高质量发展指明了方向，我们要深入学习贯彻总书记重要讲话精神，以铸牢中华民族共同体意识为主线，在有形有感有效上持续用力，推进新时代民族工作高质量发展，为谱写中国式现代化民乐实践篇章汇聚人心、凝聚力量。”县政协主席杨瑗芳表示。